Diferencias entre secciones y otros temas

Hoy, viernes 20, se realizó en la facultad una reunión entre Marisa Meza, Pilar Cox, las jefas de Básica y Párvulos, y los representantes de Básica, Párvulos y Media. Esta es la segunda reunión del semestre y se invitó a Pilar (jefa de docencia) para tratar asuntos relativos a la disparidad entre las secciones (por ejemplo, en Evaluación y Pensamiento Pedagógico; en Ética, Conducción y Seminario), tema que Víctor Arroz y quien les escribe habíamos instalado en la reunión anterior. Los temas que hablamos fueron:

- Diferencias entre las secciones en cuanto a:
* Cantidad y criterios de evaluación
* Calidad de los profesores
* Énfasis en temas diferentes

- Reclamos sobre el desempeño de los docentes: deben hacerse de manera escrita y deben estar las firmas de todos (o la mayoría) de los alumnos de ese curso o sección. Son CONFIDENCIALES, de modo que la Facultad hace de mediadora en el conflicto, pero no se refiere a las identidades de quienes firman ni se muestra la carta al afectado. No hay consecuencias terribles para el profesor, de modo que no se trata de "hacer de acusete" del profe, sino que se sigue este procedimiento por asuntos formales.

- Soluciones posibles a las deficiencias docentes (a futuro):
* Evaluación docente a mitad de semestre (considerando criterios más apropiados para docentes de la Facultad de Educación)
* Cursos de perfeccionamiento para los egresados en temas que creamos débiles en nuestra formación

- Necesidad de coordinación entre los ramos (para no repetir contenidos, por ejemplo)

- Necesidad de restarle horas a Didáctica General para dárselas a la Didáctica de la especialidad (para el próximo año)

- Necesidad de perfeccionar a los docentes de la Facultad para que haya una coherencia entre lo que enseñan (constructivismo) y cómo enseñan (conductismo).

Estamos todos invitados a la próxima reunión. Nos avisarán con tiempo para que pueda ir más gente (especialmente los representantes que se escogieron por especialidad). Este blog queda abierto para los que quieran integrarse al debate y aportar con ideas, soluciones, reclamos, felicitaciones, sugerencias, etc. Cumplo con avisarles que están abiertos los canales de comunicación con la Facultad, para que quien quiera participar, lo haga abiertamente. Aprovechemos estas instancias democráticas para dar a conocer nuestra opinión, con el objeto de que la formación docente de esta universidad mejore cada vez más. Saludos.